Перспективный класс
Век высоких технологий предъявляет новые требования к обучению и воспитанию детей. Появляются новые формы, методы, средства. Происходит цифровая трансформация школы. Появляются новые учителя – учителя, способные приручить любые цифровые инструменты.
…Но что останется у педагога в новой цифровой реальности? Совершим скачок во времени в нашем воображении и увидим, какие качества учителя останутся важными в любую эпоху!
2218 год… Далекое будущее… Мы находимся на уникальной цифровой площадке, где представлены лучшие изобретения в области образования. Каждое изобретение позволяет сделать образование интересным и увлекательным для школьника любого возраста, но также здесь представлены изобретения для студентов и учителей.
Сейчас мы представим вашему вниманию новейшее изобретение человечества – Образ педагога 2.0. Это реальная возможность узнать, какие качества присущи педагогу любого времени. Машина состоит из нескольких комнат, каждая – это шедевр научно-технического прогресса, которая возвращает нас в прошлое педагога. Сейчас действуют только 3 комнаты. Почему именно 3? Это всего лишь тестовый образец.
На экране вы можете выбрать любого педагога любого столетия и рассмотреть его становление. Поиск… Множество лиц…Выберем 2021 год…Перспективного педагога!
Вы станете первыми, кто прикоснется к прошлому здесь и сейчас!
Все готовы? Начинаем…Погружение в неизвестность…Все вокруг темнеет…
Итак, перед вами комнаты Перспективного педагога. Какие они? Что в них происходит? Давайте посмотрим подробнее!
Комната№1. Секрет искренности.
Какой ваш любимый цвет? А вы любите шоколад? А у вас есть кошка?
1 сентября 2020 года. Площадь около школы. Маленькая ручка крепко сжимает руку молодой учительницы. Волосы развиваются на ветру, она смотрит вперед и видит 32 ученика. Что её ждет? Получится ли у неё? Как найти ключик к сердцу каждого ребенка? Множество вопросов в её голове, волнение. Маленькая ручка сильнее сжимает руку.
Дети подходят к ней, задают много вопросов, улыбаются и обнимают её. Они ведь её еще не знают, но так искренне говорят, что любят, и уже делятся своими чувствами и эмоциями.
Она понимает, что зря сомневалась, ведь она – педагог. Педагог, который должен отвечать искренностью на детскую искренность, сопереживать и быть с детьми не рядом, а вместе с ними. Она улыбается и ведет свой класс по красной дорожке …в яркое будущее!
Комната №2. Точка удивления.
Почему у грибов нет листьев? А они растения? Сколько весит костюм космонавта? Зачем животные впадают в спячку?
Новая комната, новая картина. Просторный класс. Ученики сидят в группах и что-то бурно обсуждают, спорят и записывают. Учитель помогает и наставляет. У каждого в группе своя роль: хранитель времени, ответчик, писарь, генератор идей и оформитель.
Каждая группа выступает и рассказывает, какие вопросы их интересуют и какую информацию они хотели бы узнать на уроках окружающего мира. Множество вопросов и мало ответов. Однако каждый ученик старается запомнить важные вопросы, чтобы узнать ответ.
Ученик поднимает руку и спрашивает: «Мария Игоревна, почему у нас столько вопросов? Это хорошо?»
«Вопросы – это отлично! Чем больше вопросов, тем интереснее учиться в школе, ведь каждый день вы ищете ответы на свои вопросы», - улыбаясь, ответила учительница.
Вопросы на уроках – это противоречия, а противоречия влекут за собой новые вопросы. Она считает, что именно такой подход ведет к продуктивному обучению детей. Не только педагог может подтолкнуть детей к изучению нового, но и сами дети, главное – дать им возможность.
Комната № 3. Через доброту к душе ребенка.
А вдруг у меня не получится? Что, если я сделаю много ошибок? А вы ругаться не будете?
И вновь картина. Ученик и учитель. Мальчик вырисовывает каждую букву на строчке и вдруг начинает плакать.
«У меня ничего не получится! Я никогда не научусь писать», - говорит он.
Учитель спокойно берет его руку, дает ему в руки зеленый карандаш и говорит: «У тебя все получится, и даже среди этих букв найдется хоть одна буква, которая будет самой красивой. Попробуй её найти».
Глядя на доброту учителя, мальчик находит самую красивую букву и понимает, что у него все получится, ведь в него верит его учитель!
В каждом человеке есть солнце, только нужно дать ему светить. И иногда нужно очень много терпения и сил, чтобы открыть миру гениев маленьких и больших.
Наше путешествие подходит к концу. Мы увидели, как в разные моменты времени молодая учительница понимала, какой она педагог и что самое главное в работе учителя.
Наши экспонаты будут пополняться и уже через несколько лет, возможно, будет открыта комната с вашей историей. Верю, что так и будет. Перспективный педагог… Верный курс!